ISH Gruppe

BegLeitfaden Schulentwicklung

Neun systemische Scharnierstellen

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9 Prozessschritte anlassbezogener Schulentwicklung

Schulentwicklung in drei Phasen entlang neun Scharnierstellen

Der BegLeitfaden unterstützt Schulleitungen, Steuergruppen und Schulentwicklungsberatende dabei, Schulentwicklungsvorhaben strategisch auszurichten und flankierend zu reflektieren. Bearbeiten Sie die Felder im Uhrzeigersinn entlang der drei Phasen. Über das ⓘ-Symbol erhalten Sie zu jedem Feld die zugehörigen Impulsfragen.

Zielsetzung
1. Anlass & Anliegen · 2. Veränderungswunsch & Ziel · 3. Rahmen & Kontext
Analyse
4. Beteiligte & Betroffene · 5. Muster & Ausnahmen · 6. Beobachtungen & Hypothesen
Umsetzung
7. Ressourcen & Kompetenzen · 8. Maßnahmen & Interventionen · 9. Wirkung & Auswirkung
Zielsetzung
Analyse
Umsetzung
01
Anlass & Anliegen
Wer oder was hat uns auf das Thema aufmerksam gemacht? Was liegt bei uns konkret an?
04
Beteiligte & Betroffene
Wer ist beteiligt, wer betroffen – und wie machen wir Betroffene zu Beteiligten?
07
Ressourcen & Kompetenzen
Welche Ressourcen, Kompetenzen und verborgenen Fähigkeiten können wir aktivieren?
02
Veränderungswunsch & Ziel
Was möchten wir verändern – und welches Ziel leiten wir daraus ab?
05
Muster & Ausnahmen
Welche wiederkehrenden Muster erkennen wir? Wann war es schon mal anders?
08
Maßnahmen & Interventionen
Welche konkreten Maßnahmen leiten wir ein? Was lassen wir hingegen sein oder werden wir anders machen?
03
Rahmen & Kontext
Welche Rahmenbedingungen, Spielräume und Kontextfaktoren prägen unser Vorhaben?
06
Beobachtungen & Hypothesen
Was beobachten wir – und wie deuten wir das?
09
Wirkung & Auswirkung
Wie überprüfen wir Wirksamkeit – und wie dokumentieren wir Auswirkungen?